Методичний лист про проведення ІІ
(міського) етапу
Всеукраїнської олімпіади з екології
Підготовлено згідно листа Інституту інноваційних
технологій і змісту освіти
від 14.12.2011 №1.4/18-4000
Учасники олімпіади
В екологічній олімпіаді беруть участь учні 10-11 класів загальноосвітніх
навчальних закладів, які стали переможцями шкільного етапу змагань.
Заявка на участь у олімпіаді з екології надається до 02.12.13 у друкованому вигляді методисту СМЦ Князєвій Л.А. за наданою формою ( додаток)
Час проведення та структура олімпіади
ІІ етап проводиться у СЗШ№8 08.12.13
о 9-00 , відповідно до графіку,
визначеного Департаментом освіти і науки Луганської держадміністрації та за
завданнями регіональної предметно-методичної
комісії.
ІІ етап олімпіади складається з двох турів: теоретичного та практичного.
Для проведення олімпіади виділяється два дні. Під час теоретичного туру в аудиторії протягом усього туру перебуває
спостерігач, призначений оргкомітетом. Тривалість виконання завдань 120 хвилин. По закінченню, зашифровані спостерігачем роботи,
передаються членам журі для перевірки.
Початок перевірки робіт о
13-00.
Критерії оцінювання чітко сформулювати до початку перевірки, погодити з
членами журі, які беруть участь у перевірці робіт.
Журі для перевірки робіт
визначено наказом СМЦ від 24.10.2013 №23
Зміст завдань
Теоретичний тур олімпіади може включати тести групи А, Б та В, відкриті
завдання, екологічні задачі. Приблизно 2/3 цих завдань - завдання з екології,
де базовим предметом є біологія, а решта - фізика, хімія, географія. Комплект
завдань готується окремо для кожного класу.
Практичний тур
Практичний тур буде проведено 08.12.2013р. у СЗШ№8.
Початок о11-30.
Термін подання
проектів до 02.12.2013 року ( до СЗШ№8, каб №33 Алексієнко Л.Д.)
Виконання завдань в Практичному турі буде проводитися у формі публічного
захисту проектів, виконаних учасниками змагань за індивідуальною тематикою.
Для цього оргкомітет забезпечує для кожного учасника місце, де розміщуються
матеріали проекту (постер), моделі чи презентації. Технічним обладнанням ПК, проектор, екран, мережевий фільтр тощо),
необхідним для демонстрації проекту, учасників забезпечує навчальний заклад, у
якому навчається учень.
Вимоги для постера ( якщо є)
Рекомендовані розміри стенду – 125 х 125 см.
Проект повинен відповідати таким вимогам:
1. Проект повинен містити результати лабораторних, польових чи теоретичних
досліджень, отримані особисто учасником олімпіади, а не представляти огляд
літературних джерел чи інформації з Інтернету.
2. Обсяг письмового тексту не повинен перевищувати 30 аркушів формату А4.
3. Рекомендована структура проекту:
· титульна сторінка;
· тези роботи;
· зміст ("Список скорочень", "Вступ", "Матеріали та
методи досліджень", "Результати", "Висновки". Можливий
також розділ "Пропозиції" чи "Впровадження", якщо
вони реально будуть);
· список використаних джерел.
Ілюстрації та таблиці повинні бути пронумеровані та розміщені в проекті
після першого посилання на них в зручному місці.
4. Стиль викладу проекту - стислий, лаконічний, ясний, чіткий, науковий.
Розділ "Результати" (містить результати власних досліджень) складає
близько 60% від загального обсягу. Розділ "Висновки" – не більше, ніж
одну сторінку. Висновки повинні бути обґрунтовані та підтверджені отриманими
результатами.
5. Матеріали, які на думку учасника олімпіади мають сприяти розумінню
проекту, але не були включені до основного тексту, можна оформити у вигляді
додатків - фотоальбомів, колекцій, моделей тощо.
6. Напередодні для допуску до
захисту проекти перевіряються лише на відповідність вимогам оформлення. Зміст
проектів до початку олімпіади не перевіряється і не оцінюється.
Організацію захисту проектів буде виконано за такою
схемою:
Визначається з урахуванням вікової категорії учасників змагань.
7. Захист проекту триває до 5
хвилин. Протягом наступних 3 хвилин члени журі ставлять запитання
учаснику, виставляють оцінки.
Кожен член журі оцінює роботи
індивідуально і заповнює окремий бланк оцінювання.
Подібна схема дозволяє оперативно провести оцінку проектів кожного учасника
індивідуально кожним членом журі.
Оцінювання
Основна частина балів (до 80 %) повинна бути отримана учасником за рахунок презентації.
Теоретичний тур становить до 20 % від всіх набраних під час олімпіади балів.
Для перевірки робіт учасників олімпіади визначаються критерії їх
оцінювання, що полегшує роботу членів журі й об’єктивує процес оцінювання. У
критеріях оцінювання відображені правильність і науковість викладення
матеріалу, повнота розкриття понять і закономірностей, точність вживання
екологічної термінології, логічність і доказовість у викладенні матеріалу,
ступінь сформованості інтелектуальних, загальноосвітніх та специфічних умінь
школярів (робота з картографічними, статистичними та іншими додатковими матеріалами).
При оцінюванні захисту проектів оціненим повинно бути наступне:
· Чи добре учень розуміє свій проект?
· Наскільки добре учень володіє науковою термінологією та методами.
· Детальність і точність документованості дослідження.
· Чи найкращим чином було виконано експериментальні процедури.
Критерії оцінювання проектів
Оригінальність (20 балів)
Наскільки проект оригінальний в:
· постановці проблеми;
· підходах до вирішення проблеми;
· аналізі даних;
· інтерпретації результатів;
· використанні існуючого обладнання?
Науковість (30 балів)
· Чи чітко сформульовано проблему?
· Чи існує план вирішення проблеми?
· Чи чітко визначено ті параметри, які потрібно оцінювати?
· При наявності контрольних дослідів – чи вірно була визначена їх потреба і
чи правильно вони були поставлені?
· Чи відносяться виконані досліди до завдань первинної мети?
· Наскільки повно розкрито проблему в роботі?
· Чи реальне втілення проекту в життя?
· Чи знайомий учень з іншими підходами чи теоріями, що стосуються проекту?
· Чи достатньо було часу для виконання проекту?
· Чи знайомий учень з науковою літературою в галузі, якій було присвячено
його проект?
Ясність і ґрунтовність (20 балів)
· Чіткість відповідей на запитання під час дискусії (пояснення мети, методів
та вміння робити висновки). Зверніть увагу на стиль: вільна розповідь чи завченість
доповіді, оскільки останнє означає слабке розуміння основ.
· Чи відображають письмові матеріали розуміння учнем його дослідження?
· Чи має учень робочий щоденник з первинними результатами дослідження?
· Впорядкованість в проекті його етапів.
· Ясність вихідних даних та одержаних результатів.
· Чіткість оформлення друкованої версії проекту.
· Відображення проекту на стенді.
«Екологічність» та практичність проекту (20 балів)
· Якою мірою проект стосується проблем екології чи охорони довкілля?
· Наскільки практичним є проект?
Навички (10 балів)
· Чи достатньо в учня навичок, необхідних для виконання роботи (лабораторних,
обчислювальних)?
· Спостережливість.
· Навички планування експерименту та роботи.
· Навички проведення презентацій.
· Наскільки відповідає вимогам стиль викладення та оформлення?
При визначенні переможців змагань слід дотримуватись вимог пункту 5.4
Положення, зокрема вимоги, що "переможцем не може бути учасник, який за
сумарним результатом виступів на всіх обов’язкових турах набрав менше, ніж
третину від максимально можливої сумарної кількості балів".
У разі виникнення суперечливих питань учні можуть подати заяву на апеляцію,
але розгляд її не означає обов’язкову зміну оцінки.
Після закінчення роботи журі по кожному з турів заповнюється підсумковий
протокол, який підписується всіма членами журі.
Звіти про проведення ІІ етапу разом із текстами завдань ІІ етапу з
розв‘язками та заявки на участь команд у ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської
олімпіади з екології слід подати до оргкомітету ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади до СМЦ до 13 грудня 2013 року.
Завідувач СМЦ Л.В.Гонтаренко
Підготував
Методист СМЦ Князєва Л.А.
